钟秉林：高考改革新举措 增加学生机会倒逼基础教育变革

2026-03-11 03:07:07

要参加高考改革这个事项，直接关联到你家小孩往后如何去考大学，以及怎样去挑选专业。在2017年7月21日，于北京举办的一场活动当中，有中国教育学会会长钟秉林这么一个人，详尽地阐释了那一场正在向前推行的改革。这件改革所带来的改变比你心里所设想的情形程度都要大出许多呢。

学生手里有了更多选择权

一度高考呈现“一刀切”状况，如今情形全然改变。钟秉林表明，上海、浙江率先开启改革试点，随后北京、天津、山东、海南也追随前行。于新方案中，不再区分文理科，你能够依据自身兴趣与特长，从多个科目里自行挑选三科进行考试。

这究竟意味着啥呢？2014年国务院印发的改革意见落实之后的情况是，一个高中生不会因为选了文科就始终碰不到物理，也并非选了理科就全然告别了历史。这样犹如“自助餐”一样的选择，能让学生更早开启对于自身未来想要从事何事的思索，而不是毫无目的盲目地去刷题。

高校招生不再只看一次分数

考试已然结束，录取方式同样起了根本性的变化。钟秉林作了介绍，当下施行的是“两依据一参考”，也就是凭借统一高考的成绩以及学业水平考试的成绩，还得参考综合素质评价。高校所拥有的招生自主权显著地增加了。

从前高校进行录取时是通过排队查看分数来决定，如今高校方面能够观察到该学生在长达三年时间里的整体表现情况。举例而言，你于高中阶段参与从事的各种类型的社会实践活动及推行创办的诸多旨在科技创新的各类活动，都会被详尽记录收纳于综合素质档案当中，而后会径直流转递送至高校招办有关人员手中，进而成为高校在录取学生之际用以参考评判很关键很占分量的重要依据中的一部分。

倒逼中小学课堂必须大变样

高考发生了改变，所以中小学无论怎样教学都必须跟着做出改变。钟秉林指明，走班制将会变成新的常态。以往的时候大家都固定在同一个教室里进行上课，现今因为每个学生所选择的科目不一样，你去上物理课是在一个教室，而上历史课的话可能就需要跑到另外一个教室去寻找同学。

这般情况对学校的课程设置给出了全新要求，学校得去开发更为多样范畴的课程，以此满足学生各异的需求，老师同样要从仅仅教授一本书籍，转变成为能够指导学生怎样去选择课程、怎样精心规划学习路程的引导者。

生涯规划教育成了必修课

一下子面对如此之多选择的学生们，会不会陷入懵圈状态呢？答案是肯定的。钟秉林着重指出，学校务必要开展针对学生的生涯规划教育，绝不能让学生在步入高二面临选科之际，仍旧不清楚自身所擅长的方面以及所喜好的内容。

北京的众多中学已然开启行动，它们开设专门讲座，组织职业体验活动，促使学生知晓不同专业与职业的特性，借由这般方式，助力学生提升选择能耐，致使他们所做出的每个决定皆是历经思索的，并非盲目跟从或者随意填写一个。

评价体系要看到分数之外的东西

钟秉林解释称，综合素质评价并非走过场，而是要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践这五个维度，对学生予以客观准确的记录，那些以往或许仅为老师期末评语里一句话的内容，如今却要转变为硬核材料。

假设存在一个学生，其对画画怀有喜爱之情，于艺术素养这个范畴里，他所参与的各类比赛，以及所创作出来的作品，均能够予以记录留存。该学生于周末之际前往敬老院去从事义工活动，在社会实践那一栏目当中便会有所呈现体现。而这些具备真实性的记录，会为高校去展示出一个呈现出立体感的、充满生机活力具鲜活特色的人。

新技术给教育带来全新挑战

常规的课堂，除了会受到制度方面变革的影响之外，技术同样也在对其形成冲击。钟秉林所提及的内容里，包含了慕课、翻转课堂、VR以及AR技术。就拿虚拟现实技术来说，它能够达成一种效果，使学生在课堂这个特定环境当中，“走进”人体内部进而去观看血管的具体结构，又或者在历史课的课堂情境里，“重返”圆明园的往昔样貌。

然而呢，这同时也对学校以及老师提出了要求，这种要求是必须得跟上时代才行。绝不能只安于守着课本还有粉笔，而是要懂得去整合资源，将课内课外连接起来，把校内校外连接起来，把线上线下连接起来。钟秉林觉得，未来教育的进步，在很大程度上是取决于我们能不能利用好这些技术，进而真正地为孩子提供更为优质的教育环境。

这场针对高考的改革行为，不管是给予学生更多可供选择的权利，还是引进新型技术这一举措，其最终所要达成的目标，都是为了能够更为公平、更为科学地去开展选拔和培养人才这项工作。身为家长或者学生，你当前最为担忧改革进程当中的哪一个具体方面的问题？欢迎来到评论区域留言并进行分享，接下来咱们一起来展开讨论。

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